12月16日，我校举行教师论坛暨“基于学科核心素养的高品质课堂建设研究”优秀教学设计案例评选颁奖仪式，学校领导出席论坛，全体教师参加论坛。
前期，按照学校“拔尖、做精、增强”办学策略的要求，为深入开展高品质课堂建设研究工作，提升学校教育教学质量，我校举办了“基于学科核心素养的高品质课堂建设研究”优秀教学设计案例评选活动，共收集各学科教学设计案例313件。各学科教研室主任组织本学科骨干教师组成评选委员会，采用量化打分的形式对各学科教学设计案例进行评选，确定了获奖名单，共有30名教师获一等奖，共有55名教师获二等奖，共有76名教师获三等奖。
卢娟老师作了《大卫·科波菲尔》《百年孤独》群文阅读课例简介，刘树青老师以《中国特色社会主义进入新时代》为题介绍了议题式教学方式，陈杰老师以“平面向量基本定理教学设计”为例，倡导注重定理产生过程，提升数学核心素养，丁晓老师以高三单元复习之《再探卤族元素物质制备》，介绍了基于发展核心素养的单元整体复习模式下的课时教学探索。四位老师分享的教学案例设计，既有理论的高度,又有丰富的实例，与会老师都收获满满。
